一：课程简介
在心理学中，将家族比喻成夜空中的星座，宇宙星座运转有一个隐藏的规律，一个共同的力量在家庭背后运作，影响着家族的每个成员。认识家族背后的动力状况，调整被扰乱的家族系统，使负面事件或伤害不会继续传递给下一代，于是便诞生了这个心理干预方法，叫做“家庭系统排列”，也称为“家族星座治疗”。
家庭系统排列，我们简称“家排”。组织系统排列，称之为“组排”。两者统称为“系统排列”。
在与一个人有着血脉相连的家庭系统中，关乎身体、心理的重大疾病、生活中的厄运、意外变故、工作感情的不顺利、家庭的失和、能量不流畅、心灵成长受阻甚至自杀，大半与家庭系统的牵连纠缠有关。
人通过生命的诞生以及彼此间互动的行为受到一个隐藏的规律影响，这种影响被称为是“爱的序位”，一旦这个隐藏的序位被放错，便会出现负面状况。
爱是建立在秩序里的，正如种子安置泥土，从中得以成长和发育。家庭系统排列的意义正是要让“爱的序位”重新呈现。它能协助我们辨认这个隐藏的规律、揭露问题的根源，从而找出解决问题的方式方法，并且让这种错位不会传递给下一代，让生命恢复和谐的次序。
本训练课程重点在于系统排列的必备知识、感知与操作训练，你将有机会观察系统排列导师如何从当事人问题中，一步步探索背后的动力，寻找可能的解决之道；同时有机会深入了解排列师的内在历程，他是如何观察与感知排列中重要讯息，如何响应与介入以带来改变；并在导师的引导下，进一步训练自己的观察、感知及排列技巧，了解自己与求助者问题背后的隐藏动力，在生活及工作上运用系统排列帮助自己和周遭的人们。
备注：初级班中同学都会有个案机会，同时了解排列原理、练习排列。
本训练课程重点
在于系统排列的必备知识、感知与操作训练，你将有机会观察系统排列导师如何从当事人问题中，一步步探索背后的动力，寻找可能的解决之道；同时有机会深入了解排列师的内在历程，他是如何观察与感知排列中重要讯息，如何响应与介入以带来改变；并在导师的引导下，进一步训练自己的观察、感知及排列技巧，了解自己与求助者问题背后的隐藏动力，在生活及工作上运用系统排列帮助自己和周遭的人们。
二：培训目标
系统排列导师课程是以现象学、系统动力学、心理学、NLP教练学等为课程理论依据，面向23～65岁社会各阶层人士，其职业对象主要有志于成为系统排列师和企业管理咨询顾问的
人士。通过学习，可以让学员可以提升潜显意识综合看见自己、看见家族动力的能力，看见两性关系和社会关系模式的能力，看见企业组织运转过程中核心问题的能力。通过课程学习，在增加系统敬畏心的前提下，掌握到更多排列技巧，让自己在的生活与事业里，增多可能性，更懂得如何面对选择。
三、培训对象
1、组排导师班培训对象：企业董事长、CEO、高层管理人员；企业管理顾问公司的管理者及工作者；
2：家排导师班培训对象：有志于成为专业系排导师的人士、愿意学习系排技术和理论的社会各界教练爱好者。
四、培训内容
1：核心知识
◎基本概念
◎系统排列中的良知是什么？
◎良知的分类及作用
◎个人/群体之间的潜规则
◎“个人良知”、“群体良知”、“伟大良知”
◎纠缠模式及其对个人、家庭、社会的后果
◎什么是心灵？
◎心灵的三大层面
◎家庭系统三大动力跟良知和心灵的关系
◎盲目的爱与觉悟的爱
◎爱的秩序
◎心灵的流动
◎与道同行
2：家庭系统排列的三种排列模式
# 一个核心概念
# 两个基本表现
# 三个系统动力
# 四个化解方法
# 五个指导方向
# 六个具体步骤
# 七个内在原则
# 八个转化证据
★在什么情况之下，哪种排列更适合？
组织及家庭系统的同异/处理方法区别
★家庭的基础- 男人和女人的战争与和平
# 两性相处不同阶段的治疗方法
# 难题：第三者、离异、堕胎、流产、恶运…
★亲子关系- 生命的传承
# 对立与接纳- 父母子女、兄弟姐妹
# 顺序、错位与越位
# 给予、接受、传递
# 盲目的追随和替代
# 难题：与父母连接中断、父母夹缝中的子女、领养、上瘾（毒、赌）、子女问题行为
家族中的无形之手- 跨代效应
# 重复的历史如何转化
# 接受阴影- 家族秘密；发掘家族的资源
# 被排斥、被遗忘的成员回归；
# 加害者与被害者的尊严和和解。
# 后代如何面对及创造未来。
3：排列的态度
A. 三大框架：现象学的态度、系统的世界观、建构主义概念
B·四大修为：觉察、无为、无惧、无爱
4：专业技巧
A 分析技巧
#家族历史图的分析方法
#如何确定影响家庭系统的关键事件–发现「纠缠」
#个人、两性、家庭、组织、及文化历史背景
B·观察技巧
# 空间关系
# 直觉扩展技巧
# 现场判断能力
# 各种身体语言的意义
5：步骤技巧
系统排列目标、程序、解法、终止
6：互动技巧
# 当事人角色分析
# 情绪类别及其意义
# 事实、能量、系统平衡
# 系统排列「弈棋」技巧
7：对应技巧
#疗愈语言模式、仪式
8：难题处理技巧
#身体病症（如：癌症、厌食/暴食）
#精神创伤（意外、目睹/亲历惨剧、虐待、跟性有关的个案）
#重大历史事件（战争、谋杀、自然灾害等）
9：导师讲解、个案处理、现场示范、互动练习、案例分析、问题解答、个案督导
